Procedura kształcenia na odległość

w Szkole Podstawowej nr 48  

im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Szczecinie

w czasie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

 

Podstawa prawna:

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 marca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
( Dz. U. z 2020 r. poz. 492)

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 marca 2020 r.
w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 ( Dz. U. z 2020 r. poz. 493)

 

   §1. Przedmiot Procedury

 

1. Procedura kształcenia na odległość określa organizację realizacji zadań Szkoły Podstawowej nr 48 Kawalerów Orderu Uśmiech w Szczecinie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

   §2. Sposób i tryb realizacji zadań Szkoły Podstawowej nr 48 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania

1. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze są realizowane  z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

2. Za organizację kształcenia na odległość odpowiada dyrektor szkoły.

3. Podstawowym narzędziem komunikacji między nauczycielami, uczniami i ich rodzicami jest dziennik elektroniczny, strona internetowa szkoły oraz aplikacje pakietu Office 365.

4. Dopuszcza się inne metody komunikacji ( sms, telefon)  w przypadku problemu
z komunikacją poprzez w/w narzędzia.

5. W SP 48 ustala się jednolity system kształcenia na odległość w formie aplikacji Teams pakietu Office 365  jako obszaru roboczego do współpracy uczniów
i nauczycieli, gromadzenia zbiorów, zadań. 

6. Wychowawca klasy przekazuje informacje uczniom i/lub rodzicom o dostępie do wykorzystywanych narzędzi zdalnego nauczania.

7. Nauczyciel prowadzący zajęcia w ramach nauczania indywidualnego zobowiązany jest indywidualnie ustalić metody i formy pracy z uczniem i/lub rodzicem, dostosowując je do możliwości ucznia wynikających ze wskazań poradni psychologiczno-pedagogicznej.

8. Dobór narzędzi przy kształceniu na odległość powinien uwzględniać aktualne zalecenia medyczne odnośnie czasu korzystania z urządzeń (komputer, telewizor, telefon) i ich dostępności w domu ucznia, wiek i etap rozwoju dziecka/ucznia, a także sytuację rodzinną.

9. Uczniowie są zobowiązani do realizacji zadań, wynikających z obowiązku szkolnego, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość przyjętych
w szkole.

10.  Uczniowie, którzy nie mają dostępu do wymaganych warunków technicznych kształcenia na odległość, mają obowiązek poinformowania o trudnościach wychowawcę klasy, a wychowawca informuje o tym fakcie dyrektora szkoły.

11. Dyrektor w sytuacjach podanych w pkt.10 zapewnia uczniom w miarę możliwości dostęp do wymaganych warunków technicznych, m.in. poprzez udostępnienie sprzętu szkolnego.

   §3. Tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas realizowany jest według obowiązującego planu lekcji.

   §4. Współpraca nauczycieli z uczniami lub rodzicami, uwzględniająca potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci i uczniów, w tym dzieci i uczniów objętych kształceniem specjalnym, dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze

1. Dyrektor szkoły koordynuje współpracę nauczycieli z uczniami i/lub rodzicami.

2. Nauczyciele zgłaszają pojawiające się problemy dyrektorowi lub wicedyrektorowi szkoły, uczniowie – wychowawcy klasy lub nauczycielowi przedmiotu, rodzice – wychowawcy klasy lub dyrektorowi szkoły.

3. Nauczyciele zobowiązani są do codziennego, zgodnie z pięciodniowym tygodniem pracy, odbierania poczty służbowej i wiadomości wysłanych przez komunikator  na e-dzienniku.

4. Nauczyciel w godzinach określonych w tygodniowym obowiązkowym wymiarze godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, obowiązującym przed wejściem rozporządzenia, jest w stałej gotowości do pracy.

5. Każdy uczeń i/lub rodzic ma możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia, codziennie w godzinach wynikających z tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, przy wykorzystaniu dopuszczonych w szkole narzędzi.

6. Nauczyciele i specjaliści, realizując naukę na odległość, zobowiązani są do dostosowania sposobów oraz metod pracy do potrzeb i możliwości uczniów, w tym wynikających z indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.

7. W przypadku niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz niepełnosprawności intelektualnej w stopniu głębokim nauczyciele zobowiązani są do informowania rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji w celu wsparcia dziecka/ucznia/ uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych. Podobne zasady obowiązują w przypadku dziecka objętego wczesnym wspomaganiem rozwoju.

8. Pedagog i psycholog szkolny prowadzą konsultacje dla uczniów i/lub rodziców
w terminie zgodnym z  czasem pracy, ustalonym przed wejściem w życie rozporządzenia.

   §5. Modyfikacja zestawu programów wychowania przedszkolnego
i szkolnego zestawu programów nauczania

1. Nauczyciele mają możliwość weryfikacji realizowanego programu wychowania przedszkolnego lub programu nauczania, tak aby dostosować go do wybranej metody kształcenia na odległość.

   §6. Sposób dokumentowania realizacji zadań szkoły

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia lekcyjne w oddziałach, zajęcia w ramach nauczania indywidualnego, zajęcia w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia, zobowiązani są do regularnego odnotowywania tematu lekcji
w dzienniku elektronicznym z zapisem „zdalne nauczanie”.

2. Nauczyciele - specjaliści prowadzący zajęcia w ramach zajęć rewalidacyjnych, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych zobowiązani są do odnotowania tematu zajęć, form, metod i sposobów pracy
z uczniem w dziennikach zajęć specjalistycznych (dzienniki w formie papierowej)
z dopiskiem „zdalne nauczanie”.

3. W okresie ograniczenia funkcjonowania szkoły i kształcenia na odległość frekwencja uczniów jest odnotowywana.

4. Nauczyciele oddziałów przedszkolnych, pedagog, psycholog szkolny, wychowawcy świetlicy, nauczyciele-bibliotekarze swoje działania odnotowują
w prowadzonych, przed wejściem rozporządzenia, dziennikach pracy.

5. Zapisy tematów w dzienniku elektronicznym, dziennikach zajęć specjalistycznych, dziennikach nauczycieli oddziałów przedszkolnych, pedagoga, psychologa, wychowawców świetlicy, nauczycieli-bibliotekarzy będą podstawą zaliczenia do wymiaru godzin poszczególnych zajęć realizowanych z wykorzystaniem metod
i technik kształcenia na odległość.

   §7. Sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów

1. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość realizowane będą przez podejmowanie przez ucznia aktywności określonych przez nauczyciela, potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dającym podstawę do oceny pracy ucznia.

2.  Sprawdzanie wiedzy i umiejętności uczniów odbywać się będzie w formach przyjętych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania i Przedmiotowych Systemach Oceniania, z zastrzeżeniem, że sposób zastosowania danej formy musi uwzględniać wykorzystanie metod i technik kształcenia na odległość.

3. Uczeń musi być powiadomiony o ocenianiu danej aktywności.

4. Sprawdziany, kartkówki planowane są zgodnie z terminami, ilością form sprawdzania wiedzy, ustalonymi w WSO,  z zastrzeżeniem, że organizacja tych form musi zakładać określony przedział czasowy wykonania tej aktywności, w celu umożliwienia uczniom zorganizowanie dostępu do komputera i Internetu.

5. Nauczyciel oceniający ucznia musi uwzględniać pojawiające się trudności techniczne w związku z  kształceniem na odległość i dostosować sposoby sprawdzenia wiedzy i umiejętności do  indywidualnych sytuacji.

6. Oceny uczniów nauczyciel niezwłocznie wpisuje do dziennika elektronicznego.

7. Uczeń ma prawo do zgłoszenia braku wykonania zadania ze względu na stan zdrowia lub inną przyczynę, z tym, że informacja ta, musi być potwierdzona przez rodzica.

8. Rodzice informowani są o postępach swoich dzieci przez wpisy w dzienniku elektronicznym lub, w razie konieczności, indywidualny kontakt e-mailowy lub telefoniczny z nauczycielem przedmiotu lub wychowawcą.

   §8. Warunki i sposób przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego  i sprawdzianu wiadomości i umiejętności oraz warunki 
i sposób ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny.

1. Zasady przeprowadzenia w/w egzaminów oraz warunki ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania zostaną uchwalone przez radę pedagogiczną
i wprowadzone w życie zarządzeniem dyrektora szkoły.

 

Procedura wchodzi w życie z dniem 26 października 2020r. i obowiązuje do odwołania.

Dyrektor szkoły: Iwona Górska